Uma equipa da Rádio Voz Coop realizou, na manhã desta sexta-feira, uma acção de mobilização comunitária nas Escolas Básicas Hulene A e Mavalane B, no Distrito Municipal de KaMavota, na cidade de Maputo. A iniciativa foi desenvolvida em parceria com o Centro de Aprendizagem e Capacitação da Sociedade Civil (CESC) e teve como objectivo interagir com pais, encarregados de educação e professores sobre o ambiente escolar e o processo de ensino e aprendizagem.
Por: DeltaMutondo
A actividade permitiu recolher preocupações, críticas e sugestões da comunidade escolar, sobretudo em relação às condições de higiene nas escolas, disciplina dos alunos e participação dos pais na educação dos filhos.
Encarregados de educação levantam preocupações na Escola Hulene A
Na Escola Básica Hulene A, a equipa da Rádio Voz Coop manteve contacto com encarregados de educação, que apresentaram diversas preocupações relacionadas com o processo de aprendizagem e as condições da escola.
Entre os pontos mais destacados esteve a questão do saneamento e da higiene no recinto escolar. Um dos encarregados de educação manifestou preocupação com o estado das instalações sanitárias, afirmando que as condições de higiene não são satisfatórias e que a situação pode colocar em risco a saúde dos alunos.
Segundo o encarregado, a sua filha frequenta aquela escola e, por isso, considera fundamental que sejam melhoradas as condições de limpeza e saneamento.
Pais defendem maior participação dos alunos na limpeza escolar
Já na Escola Básica de Mavalane B, a equipa interagiu igualmente com encarregados de educação.
Questionados sobre o estado de higiene no pátio escolar, uma encarregada de educação identificada como senhora Isa explicou que a escola conta com uma funcionária responsável pela limpeza.
Apesar disso, defendeu que os próprios alunos devem colaborar na manutenção do ambiente escolar, contribuindo para a preservação do espaço onde estudam.
A encarregada recordou ainda práticas do passado que, na sua opinião, ajudavam a reforçar a disciplina e o sentido de responsabilidade dos estudantes.
Sugestão de retorno das aulas de educação moral e cívica
Durante a conversa, a senhora Isa sugeriu o reforço da educação moral e cívica nas escolas.
Segundo explicou, quando frequentava a escola, os alunos participavam regularmente em actividades de limpeza do recinto escolar aos fins-de-semana, o que contribuía para a preservação do espaço e para a formação de valores de cidadania.
Na sua opinião, o regresso de práticas semelhantes poderia ajudar a melhorar o comportamento e o respeito dos alunos pelo ambiente escolar.
Professores apontam fraca participação dos pais
Outro encarregado de educação comentou que, actualmente, alguns pais tendem a proteger excessivamente os filhos, o que pode dificultar o trabalho pedagógico dos professores.
De acordo com o mesmo participante, no passado, quando um aluno era repreendido ou castigado na escola, os pais respeitavam a decisão dos professores. No entanto, hoje em dia, há situações em que alguns pais deslocam-se à escola para confrontar os docentes após medidas disciplinares aplicadas aos seus filhos.
Durante conversas preliminares com professores das escolas visitadas, foi também referida a reduzida participação dos pais na vida escolar.
Segundo os professores, existem casos em que alunos que deveriam entrar às aulas às 10 horas chegam apenas por volta das 11 horas, alegando que os pais não estavam em casa para orientá-los a cumprir o horário escolar.
Comunidade escolar pede maior envolvimento das famílias
De forma geral, a actividade promovida pela Rádio Voz Coop e pelo CESC permitiu recolher diversas percepções da comunidade sobre os desafios enfrentados pelas escolas.
Entre os principais temas discutidos destacam-se:
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condições de higiene e saneamento nas escolas
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disciplina e comportamento dos alunos
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participação dos pais no acompanhamento escolar
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Reforço da educação moral e cívica
Os participantes consideram que o envolvimento activo das famílias na educação dos filhos continua a ser um elemento fundamental para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas públicas.